de mapuche opdrachten
mapuche wereld
myth cultuur pantheon
download als word document
A-opdrachten
1.1 Bekijk de wereldkaart? Waar woonden de Mapuche oorspronkelijk?
1.2 Waar wonen ze tegenwoordig?
1.3 Wat zijn reservaten?
 
2.1 Waar leven en leefden de Mapuches van? Wat zijn de verschillen tussen vroeger en nu?
2.2 Waarom slaagden de Spanjaarden er niet in de Mapuche te verslaan? Kun je uit de tekst opmaken wat een guerrilla oorlog is?
2.3 Waaruit blijkt dat de Mapuche in staat zijn hun cultuur in stand te houden?
2.4 Geef schematisch weer hoe een Mapuche gemeenschap eruit zag.
3.1 Hoe ziet volgens de Mapuche het heelal eruit?
3.2 Door welke gevoelens van Chau worden zijn daden bepaald?
3.3 Leg uit wat de dualistische kijk op de wereld van de Mapuche inhoudt.
3.4 Wat is een Machi en wat is haar taak?
3.5 Zowel in het scheppingsverhaal als in het pantheon wordt een verklaring gegeven voor het natuurgeweld met name overstromingen en aardbevingen." 'Welke verklaring is dat?
3.6 Chau schiep de mens. Hoe deed hij dat en hoe zorgde hij voor de mens? Waarom liet hij ze uiteindelijk in de steek? Wat waren de gevolgen?
3.7 In welke verschijningsvormen kennen we Chau?
 
4. Welke overeenkomsten zie je tussen de Mapuche-mythe en de andere scheppingsverhalen?
B-opdrachten

Geef in het begin van jullie presentatie op een poster een samenvatting of schematische weergave van het Mapuche scheppingsverhaal.

Kies één van de volgende opdrachten en geef aan welke relatie er is tussen dit scheppingsverhaal en de gekozen opdracht.

1. De Mapuche zijn al honderden jaren bezig om hun cultuur in stand te houden en om een deel van hun grondgebied terug te krijgen. Wonder boven wonder is het hun gelukt een klein gedeelte van die grond terug te krijgen. Daarom wordt het religieuze festival Nquillatu gevierd. Jullie groepje bereidt dit festival voor. Bepaal wie jullie zijn in de gemeenschap en wat er tijdens het festival zal gebeuren. Laat dit zien in een rollenspel.

of

2. Op de Internet web-site THE MAPUCHE NATION kun je de volgende tekst vinden:
"The existence of the Mapuche people is not recognised in the Chilean constitution nor does the Chilean state subscribe to international laws that promote and protect human rights and fundamental freedoms of indigenous peoples, such as the International Labour Organisation (ILO) Convention 169. This means that neither the legal nor educational systems are obliged to make a distinction between Mapuches and Chileans of European origin. Consequently, the ancestral territorial resources of the Mapuche people are continually ignored and are legally taken into private ownership. With regard to the educational system, this is orientated to promote cultural uniformity, which makes it very difficult for the Mapuche people to maintain their cultural identity. As a result, the Mapu-dugun (the Mapuche language) is quickly dying out."

Bedenk met elkaar een actie om ervoor te zorgen dat de Chileense regering onderwijs in de taal en de cultuur van de Mapuchi bevordert.

of

3. De Mapuche verzetten zich tegen de Spanjaarden door een guerrilla techniek, maar ook door Chau om hulp te vragen door gebed. Maak een pop die Machi voorstelt Maak met haar een poppenspel en geluidspel. Zij vraagt Chau in een gebed om hulp in de strijd tegen de Spanjaarden.

Speel ook de reactie van Chau.
C-opdrachten
In deze mythe speelt net als in veel andere mythen een "generatie conflict": kinderen die het gezag van hun ouders niet meer aanvaarden. Wat zijn de gevolgen van dit generatieconflict in deze mythe?
omhoog
TALEN FORUM SCHRIJF:ZELF LINKS LERAREN HOME
"The Big Myth" © Distant Train 2002